Intensive Interaction-bloggen

Et engageret og levende blik Engang læste jeg i et magtanvendelsesskema, at medarbejderen under feltet ”Barnets oplevelse af situationen” skrev ”Barnet er autistisk og har intet verbalt sprog.” Beskrivelsen vidner om, hvordan bestemte forståelser af autisme og andre kommunikationshandicap kan have virkelige og skadelige effekter. Det samme gør udsagn som: ”Han er ikke interesseret i […]

At være og føle sig hjemme Hjem. Jeg tænker på gå ned mod køkkenet hjemme hos mine forældre i Århus C og tænde toastmaskinen og lave en toast med ost og salsa efter klubaften i faldskærmsklubben, da jeg var 20 år.  Et skilt med en slange og en fugl og et træ, som jeg lavede […]

Hvordan ved du, om du gør det rigtige? Hvordan ved vi, om det, vi gør for at understøtte kommunikation, er det rigtige? Hvad kan vi lægge mærke til, som fortæller os, at vi er på rette spor? At vores indsats hjælper det barn eller den voksne, vi sidder over for til at kunne kommunikere på […]

Udvikling af det vigtigste på en meningsfuld måde Jeg vil gerne dele nogle tanker om autisme og Intensive Interaction. Intensive Interaction skaber social og kommunikativ udvikling gennem delte, meningsfulde og glædesfyldte aktiviteter. Kommunikation og samspil er det centrale formål med Intensive Interaction. Dermed retter Intensive Interaction sig direkte mod de kerneudfordringer, som autistiske mennesker og deres […]

Om at møde udfordringer på en afstemt måde Jeg læste for nylig en artikel om sprogstimulering for børn med Downs syndrom. Artiklen nævner nogle udfordringer, som kan betyde, at børn med Downs syndrom ikke bliver stimuleret godt nok sprogligt og faktisk undervurderes af deres omgivelser og derfor faktisk ikke udnytter det potentiale, de har for at lære […]

Du kan hjælpe andre til at skabe klang og genklang Hvad er de vigtigste redskaber i specialpædagogik og specialundervisning? Hvad skal vi prioritere i undervisning og tilrettelæggelse af hverdagen? Hvad er det vigtigste, vi kan bruge tiden til? Der er én ting, der bør gå som en rød tråd gennem alt, hvad vi gør, sammen […]

Det blev vores fælles sprog for: hjælp mig Mennesker med kommunikationshandicap er i større risiko for at opleve frustration – og samtidig er de i større risiko for ikke at kunne opnå hjælp, trøst og forbindelse i svære situationer. Men hvis vi kan skabe forbindelse, kommunikation og meningsfuldt samvær, åbner der sig nye veje. Vi […]

Ved at slippe kontrollen, kan vi skabe meningsfuld udvikling Har du nogensinde været i en situation, hvor spørgsmålet har været: hvilke mål, skal vi stille op? Hvad er det næste, barnet/brugeren/eleven ‘skal’ lære? For eksempel på et personalemøde eller til en skole/hjem-samtale? Måske i en sammenhæng, der har handlet om med et barn eller en […]

Hvis du vil fremme andres selvstændige initiativ – skal du ikke tage det for dem “Han tager ikke ret mange selvstændige intiativer” “Vi kan godt kommunikere, men det er mest i form af spørgsmål og svar” “Det er svært at vide, hvad han vil, fordi han hverken kan bruge gestus eller ord til at kommunikere […]