Intensive Interaction-bloggen

Du kan hjælpe andre til at skabe klang og genklang Hvad er de vigtigste redskaber i specialpædagogik og specialundervisning? Hvad skal vi prioritere i undervisning og tilrettelæggelse af hverdagen? Hvad er det vigtigste, vi kan bruge tiden til? Der er én ting, der bør gå som en rød tråd gennem alt, hvad vi gør, sammen […]

Det blev vores fælles sprog for: hjælp mig Mennesker med kommunikationshandicap er i større risiko for at opleve frustration – og samtidig er de i større risiko for ikke at kunne opnå hjælp, trøst og forbindelse i svære situationer. Men hvis vi kan skabe forbindelse, kommunikation og meningsfuldt samvær, åbner der sig nye veje. Vi […]

Ved at slippe kontrollen, kan vi skabe meningsfuld udvikling Har du nogensinde været i en situation, hvor spørgsmålet har været: hvilke mål, skal vi stille op? Hvad er det næste, barnet/brugeren/eleven ‘skal’ lære? For eksempel på et personalemøde eller til en skole/hjem-samtale? Måske i en sammenhæng, der har handlet om med et barn eller en […]

Hvis du vil fremme andres selvstændige initiativ – skal du ikke tage det for dem “Han tager ikke ret mange selvstændige intiativer” “Vi kan godt kommunikere, men det er mest i form af spørgsmål og svar” “Det er svært at vide, hvad han vil, fordi han hverken kan bruge gestus eller ord til at kommunikere […]

Video-blogindlæg: Intensive Interaction er en simpel måde at arbejde med det mest komplekse Mads lægger hovedet på skrå, så han bedre kan se, hvordan det grus, han har kastet op i luften, falder nedad, før det rammer hans håndflader. Han ser ud til at nyde synet af de striber, gruset tegner gennem luften. Han smiler […]

En dybere forståelse af mennesker, der lever med demens Hvordan fungerer Intensive Interaction, når vi bruger tilgangen sammen med mennesker med demens? Hvordan spiller tilgangen sammen med brugen af andre praksisser og tilgange, vi bruger i tilbud for mennesker, der lever med demens? Jeg har spurgt Vickie Lawday, som er uddannet Intensive Interaction-koordinator;en uddannelse hun […]